Hacia la construcción del PMC 2025-2026
Se partió de la lectura de la realidad, para ello se revisaron los documentos disponibles; optándose por modificaciones leves para establecer un objetivo general, metas y acciones.
Los apuntes se han retomado del trabajo realizado en CTE en agosto 2025.
Borrador. PMC 2025-2026.
Objetivo: Promover la participación activa de los padres de familia o tutores en las actividades
escolares, durante el ciclo escolar 2025-2026
Metas:
familia para el mejor desempeño de los estudiantes.
2.- Diseñar, aplicar, e informar a los padres de familia o tutores los resultados del diagnóstico
escolar.
3.- Lograr la participación del 100% de los padres de familia o tutores, en cada periodo del ciclo
escolar para resolver las problemáticas detectadas.
Acciones
Para la Meta 1. Realizar reuniones informativas periódicas sobre los derechos y obligaciones de
los padres de familia para el mejor desempeño de los estudiantes.
1.- Promover una asamblea de padres de familia, la primera semana del ciclo escolar con el
propósito de que los asistentes problematicen su participación en el logro de mejores resultados en
los aprendizajes de los alumnos.
Evidencias: Orden del día; Estrategia de problematización; Notas de los padres de familia; Lista
de asistencia;
2.- Integrar la Mesa Directiva de la Asociación de Padres de Familia, la primera semana del mes
de septiembre; haciendo énfasis en el análisis del convenio de inscripción.
Evidencias: Convocatoria, listas de asistencia y acta de Constitución de la APF; Convenio de
inscripción; lista de prioridades del diagnóstico.
3.- Realizar por lo menos una vez en cada periodo escolar, reuniones de asesoría y acompañamiento
con padres de familia o tutores, en cada uno de los grados.
Evidencias; Lista de asistencia por grupo, bitácora docente, evaluación formativa, acuerdos
de grupo.
Para la Meta 2. Diseñar, aplicar e informar a los padres de familia o tutores los resultados del diagnóstico escolar.
Acciones:
1.- Diseñar en CTE una estrategia de diagnóstico que incluya técnicas e instrumentos de evaluación; en cada grupo y de organización del plantel.
Evidencias: Relatoría CTE, Resultados de evaluación 2024-2025; Instrumentos, metodología, acuerdos.
2.- Aplicar durante el mes de septiembre la estrategia de diagnóstico.
Evidencias: Instrumentos contestados, estrategia de aplicación
3.- Revisar en la reunión de Septiembre 2025 los resultados del diagnóstico.
Evidencias: Agenda de reunión; Integración de resultados; acuerdos.
4.- Dar a conocer a los padres de familia, por grado, los resultados del diagnóstico.
Evidencias: Agenda de reunión, lista de asistencia; resultados del diagnóstico.
Para la Meta 3. Lograr la participación del 100% de los padres de familia o tutores, en cada periodo del ciclo escolar para resolver las problemáticas detectadas.
Acciones:
1.- Definir, en el mes de agosto, en CTE aquellas problemáticas de orden prioritario, producto de la problematización de la realidad que facultan avanzar hacia la mejora de los resultados académicos.
Evidencias: Listado de problemáticas materiales; Lista de prioridades.
2.- Dar a conocer, en la asamblea de padres de familia, las prioridades detectadas.
Evidencias: Agenda, Acuerdos; Lista de prioridades.
3.- Convocar a la Mesa Directiva de la APF para que a partir de la segunda semana del mes de septiembre de 2025 elaboren una estrategia que atienda las prioridades detectadas.
Evidencias: Convocatoria, seguimiento a reunión de APF. Estrategia elaborada por la APF
4.- Gestionar ante la SEP, a partir del mes de septiembre, se atiendan las prioridades detectadas.
Evidencias: Listado de prioridades; Solicitudes enviadas; fotografías, Constancia plataforma RENEC.
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